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Filosofia da Linguagem

Lista de 02 exercícios de Filosofia com gabarito sobre o tema Filosofia da Linguagem com questões do Enem.


Você pode conferir as videoaulas, conteúdo de teoria, e mais questões sobre o tema Filosofia da Linguagem .




01. (ENEM PPL 2012) A escolha de uma forma teatral implica a escolha de um tipo de teatralidade, de um estatuto de ficção com relação à realidade. A teatralidade dispõe de meios específicos para transmitir uma cultura–fonte a um público–alvo; é sob esta única condição que temos o direito de falar em interculturalidade teatral.

PAVIS, P. O teatro no cruzamento de culturas. São Paulo: Perspectiva, 2008.

A partir do texto, o meio especificamente cênico utilizado para transmitir uma cultura estrangeira implica

  1. buscar nos gestos, compreender e explicitar conceitos ou comportamentos.
  2. procurar na filosofia a tradução verdadeira daquela cultura.
  3. apresentar o videodocumentário sobre a culturafonte durante o espetáculo.
  4. eliminar a distância temporal ou espacial entre o espetáculo e a cultura-fonte.
  5. empregar um elenco constituído de atores provenientes da cultura-fonte.

02. (Enem PPL 2019) A ciência ativa rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (techne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica. Do ponto de vista da ideia de ciência, a valorização da observação e do método experimental opõe a ciência ativa à ciência contemplativa dos antigos; assim também, a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica, e contrária à concepção aristotélica.

MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008 (adaptado).

Nesse contexto, a ciência encontra seu novo fundamento na

  1. utilização da prova para confirmação empírica.
  2. apropriação do senso comum como inspiração.
  3. reintrodução dos princípios da metafísica clássica.
  4. construção do método em separado dos fenômenos.
  5. consolidação da independência entre conhecimento e prática.

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