Como o Racismo Criou o Brasil, Jessé Souza
Lista de 02 exercícios de Literatura com gabarito sobre o tema Como o Racismo Criou o Brasil, Jessé Souza com questões de Vestibulares.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 01 E 02
Luc Boltanski e Ève Chiapello demonstram com clareza e sagacidade a capacidade antropofágica do capitalismo financeiro que “engole” a linguagem do protesto e da libertação para transformá-la e utilizá-la para legitimar a dominação social e política a partir do próprio mercado.
Na dimensão do mundo do trabalho, por exemplo, todo um novo vocabulário teve que ser inventado para escamotear as novas transformações e melhor oprimir o trabalhador. Com essa linguagem aparentemente libertadora, passa-se a impressão de que o ambiente de trabalho melhorou e o trabalhador se emancipou.
Assim houve um esforço dirigido para transformar o trabalhador em "colaborador", para eufemizar e esconder a consciência de sua superexploração; tenta-se também exaltar os supostos valores de liderança para possibilitar que, a partir de agora, o próprio funcionário, não mais o patrão, passe a controlar e vigiar o colega de trabalho. Ou, ainda, há a intenção de difundir a cultura do empreendedorismo, segundo a qual todo mundo pode ser empresário de si mesmo. E, o mais importante, se ele falhar nessa empreitada, a culpa é apenas dele. É necessário sempre culpar individualmente a vítima pelo fracasso socialmente construído.
SOUZA, Jessé. Como o racismo criou o Brasil. Rio de Janeiro: Estação Brasil, 2021.
Gabarito: A
01. (FUVEST 2023) De acordo com o texto, o uso de "colaborador” no lugar de “trabalhador”, no campo das relações de trabalho, indica
- o apagamento da linguagem de reivindicação e a falsa ideia de um trabalhador fortalecido.
- a valorização do trabalhador vigiado pelo Estado nas tradicionais relações empregatícias.
- a difusão da cultura da meritocracia, que fortalece as relações do trabalhador com o Estado.
- a consciência do patrão que rejeita a cultura do neoliberalismo.
- o impedimento de o trabalhador investir na prática do empreendedorismo.
Gabarito: C
02. (FUVEST 2023) O uso dos verbos “passar” (2º parágrafo) e “tentar” (3º parágrafo) no texto, em sua forma pronominal, revela
- adequação à forma analítica da voz passiva.
- construção com conjunção integrante.
- marcação da impessoalidade do discurso.
- informalidade correspondente ao gênero discursivo.
- ênfase na reciprocidade da linguagem.