Linguagem Não-Verbal

01. (Enem 2024) Uma definição possível para o conceito de arte afro-brasileira pode ser: produção plástica que é feita por negros, mestiços ou brancos a partir de suas experiências sociais com a cultura negra nacional. Exemplos clássicos dessa abordagem são Carybé (1911-1997), Mestre Didi (1917-2013) e Djanira da Motta e Silva (1914-1979), cujas obras emergem e ganham forma em razão do ambiente social no qual habitaram e viveram. Se Didi era um célebre representante da cultura religiosa nagô baiana e brasileira, iniciado desde o ventre no candomblé, Carybé era argentino e, naturalizado brasileiro, envolveu-se de tal modo com essa religião que alguns dos orixás dos quais conhecemos a imagem visual são produções suas.

Disponível em: www.premiopipa.com. Acesso em: 13 nov. 2021 (adaptado).

Sob a perspectiva da multiculturalidade e de acordo com o texto, a produção artística afro-brasileira caracteriza-se pelo(a)

1. estranhamento no modo de apropriação da cultura religiosa de matriz africana.
2. distanciamento entre as raízes de matriz africana e a estética de outras culturas.
3. visão uniformizadora das religiões de matriz africana expressada nas diferentes produções.
4. relação complexa entre as vivências pessoais dos artistas e os referenciais estéticos de matriz africana.
5. padronização da forma de produção e da temática da matriz africana presente nas obras dos artistas citados.

02. (Enem 2024) Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa.

A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88% deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55%.

Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 21 jan. 2024 (adaptado).

Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de

1. sugerir soluções para um problema de ordem social.
2. estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
3. comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
4. informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
5. orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.

03. (Enem 2024) Maranhenses que moram longe matam a saudade da terra natal usando expressões próprias do estado. Se o maranhês impressiona e desperta a curiosidade de quem mora no próprio Maranhão, imagine de quem vem de outros estados e países? A variedade linguística local é enorme e o modo de falar tão próprio e característico dos maranhenses vem conquistando muita gente e inspirando títulos e muito conteúdo digital com a criação de podcasts, blogs, perfis na internet, além de estampar diversos tipos de produtos e serviços de empresas locais.

Com saudades do Maranhão, morando há 16 anos no Rio de Janeiro, um fotógrafo maranhense criou um perfil na internet no qual compartilha a culinária, brincadeiras e o ‘dicionário’ maranhês. “A primeira vez que fui a uma padaria no Rio, na inocência, pedi 3 reais de ‘pães misturados’. Quando falei isso, as pessoas pararam e me olharam de uma forma bem engraçada, aí já fiquei ‘encabulado, ó’ e o atendente sorriu e explicou que lá não existia pão misturado e, sim, pão francês e suíço. Depois foi a minha vez de explicar sobre os pães ‘massa grossa e massa fina”’, contou o fotógrafo, com humor.

Disponível em: https://oimparcial.com.br. Acesso em: 1 nov. 2021 (adaptado).

A vivência relatada no texto evidencia que as variedades linguísticas

1. impedem o entendimento mútuo.
2. enaltecem o português do Maranhão.
3. são constitutivas do português brasileiro.
4. exigem a dicionarização dos termos usados.
5. são restritas a situações coloquiais de comunicação

04. (Enem 2024) Evanildo Bechara prepara a sua aposentadoria de pouco em pouco, como se a adiasse ao máximo. Aos 95 anos, o imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL) alcançou um status de astro pop no mundo da filologia e da gramática. Quando ainda tinha saúde para viagens mais longas, o filólogo lotava plateias em suas palestras na Europa e no Brasil, que não raro terminavam com filas para selfies.

A idade acentuou o lado “cientista” e professoral de Bechara, que adota um tom técnico na conversa até mesmo diante das perguntas mais pessoais. — “Qual o seu tipo preferido de leitura?”, — “A minha leitura está dividida em duas partes, a científica e a literária, estabelecendo uma relação de causa e efeito entre elas.”

— responde.

Ainda adolescente, Bechara descobriu a lexicologia. Um “novo mundo” se abriu para o pernambucano, que se mantém atento às metamorfoses do nosso idioma. Seu colega de ABL, o filólogo Ricardo Cavaliere, se lembra de quando deu carona para o mestre e este encucou com os estrangeirismos do aplicativo de navegação instalado no veículo. — “A vozinha do aplicativo avisou que havia um radar de velocidade ‘reportado’ à frente”, lembra Cavaliere. — “Esse ‘reportado’ é uma importação, né?”, notou Bechara.

Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 3 jan. 2024 (adaptado).

Nesse texto, as falas atribuídas a Evanildo Bechara são representativas da variedade linguística

1. situacional, pois o contexto exige o uso da linguagem formal.
2. regional, pois ele traz marcas do falar de seu local de nascimento.
3. sociocultural, pois sua formação pressupõe o uso de linguagem rebuscada.
4. geracional, pois ele emprega termos característicos de sua faixa etária.
5. ocupacional, pois ele faz uso de termos específicos de sua área de atuação.

05. (Enem 2024) Um estudo norte-americano analisou os efeitos da pandemia da covid-19 sobre a saúde mental e a manutenção da atividade física, revelando que um fator está diretamente ligado ao outro. De acordo com os dados, famílias de baixa renda foram mais impactadas pelo ciclo vicioso de falta de motivação e pelo sedentarismo. Diante da necessidade de distanciamento social e do início da quarentena, as opções de espaços seguros para exercícios físicos diminuíram, o que dificultou que as pessoas mantivessem seus níveis de atividade. Os dados evidenciaram que as pessoas mais ativas tinham melhor estado de saúde mental. As pessoas com menor renda tiveram mais dificuldade para manter os níveis de atividade física durante a pandemia, sendo aproximadamente duas vezes menos propensas a continuarem no mesmo ritmo de exercícios de antes da pandemia. Habitantes de áreas urbanas mostraram maior probabilidade de não conseguirem manter os níveis de atividade física semelhantes aos de pessoas que vivem em zonas rurais, onde há mais oportunidades de sair para espaços abertos.

Disponível em: https://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 6 dez. 2021 (adaptado).

O texto evidencia a perspectiva ampliada de saúde ao abordar criticamente a pandemia da covid-1 9 a partir do(a)

1. busca por espaços para a prática de exercícios físicos.
2. necessidade de se manter ativo para ter equilíbrio emocional.
3. distanciamento social e sua vinculação com a prática de atividades físicas.
4. relação entre os determinantes socioeconômicos e a prática de exercícios.
5. benefício de morar em áreas rurais para preservar a estabilidade psicológica.

06. (ENEM 2022 PPL)

Ao abordar a temática da violência contra a mulher, o cartaz conjuga as linguagens verbal e não verbal para

1. apresentar políticas públicas de combate à discriminação de gênero.
2. mobilizar a vítima para denunciar as agressões sofridas.
3. expressar a reação da sociedade em relação ao crime.
4. analisar as consequências resultantes do sofrimento.
5. discutir o comportamento psicológico do agressor.

07. (ENEM 2022 PPL)

No cartum, o confronto entre primatas produz um efeito de humor que se vincula à função social de

1. criticar a postura humana de fazer piada com assuntos sérios.
2. acentuar a necessidade de respeito entre as diferentes espécies.
3. questionar a indiferença do homem em relação ao meio ambiente.
4. alertar a população para a conveniência do desenvolvimento tecnológico.
5. destacar a limitação humana para a percepção da realidade da vida animal.

08. (Enem 2019)

Disponível em: www.acnur.org. Acesso em: 11 dez. 2018.

Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto verbal tem o objetivo de

1. criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.
2. revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.
3. incentivar a campanha de doações para os refugiados.
4. denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.
5. simbolizar a necessidade de adesão à causa dos refugiados.

09. (Enem 2019)

Disponível em: http://epoca.globo.com. Acesso em: 20 mar. 2014.

De acordo com esse infográfico, as redes sociais estimulam diferentes comportamentos dos usuários que revelam

1. exposição exagerada dos indivíduos.
2. comicidade ingênua dos usuários.
3. engajamento social das pessoas.
4. disfarce do sujeito por meio de avatares.
5. autocrítica dos internautas.

10. (Enem 2018)

ROSA, R. Grande sertão: veredas: adaptação da obra de João Guimarães Rosa. São Paulo: Globo, 2014 (adaptado).

A imagem integra uma adaptação em quadrinhos da obra Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa. Na representação gráfica, a inter-relação de diferentes linguagens caracteriza-se por

1. romper com a linearidade das ações da narrativa literária.
2. ilustrar de modo fidedigno passagens representativas da história.
3. articular a tensão do romance à desproporcionalidade das formas.
4. potencializar a dramaticidade do episódio com recursos das artes visuais.
5. desconstruir a diagramação do texto literário pelo desequilíbrio da composição.

11. (Enem 2018)

Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do lixo é a utilização da linguagem não verbal como argumento para

1. reaproveitamento de material.
2. facilidade na separação do lixo.
3. melhoria da condição do catador.
4. preservação de recursos naturais.
5. geração de renda para o trabalhador.

12. (Enem 2017)

Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação dos elementos verbais e não verbais visa a

1. justificar os prejuízos ao meio ambiente, ao vincular a empresa à difusão da cultura.
2. incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo mundial.
3. seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura universal.
4. promover uma reflexão sobre a preservação ambiental ao aliar o desmatamento aos clássicos da literatura.
5. construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a exploração alegadamente sustentável à produção de livros.

13. (Enem PPL 2016)

Disponível em: www.ideiasustentavel.com.br. Acesso em: 30 maio 2016 (adaptado).

A importância da preservação do meio ambiente para a saúde é ressaltada pelos recursos verbais e não verbais utilizados nessa propaganda da SOS Mata Atlântica. No texto, a relação entre esses recursos

1. condiciona o entendimento das ações da SOS Mata Atlântica.
2. estabelece contraste de informações na propaganda.
3. é fundamental para a compreensão do significado da mensagem.
4. oferece diferentes opções de desenvolvimento temático.
5. propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a preservação ambiental.

14. (Enem PPL 2016)

Disponível em: http://portalsaude.gov.br. Acesso em: 30 jul. 2012.

Entre as funções de um cartaz, está a divulgação de campanhas. Para cumprir essa função, as palavras e as imagens desse cartaz estão combinadas de maneira a

1. evidenciar as formas de contágio da tuberculose.
2. mostrar as formas de tratamento da doença.
3. discutir os tipos da doença com a população.
4. alertar a população em relação à tuberculose.
5. combater os sintomas da tuberculose.

15. (Enem 2015)

Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são usados com o objetivo de atingir o público-alvo, influenciando seu comportamento. Considerando as informações verbais e não verbais trazidas no texto a respeito da hepatite, verifica-se que

1. o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto de confiança entre o médico e a população.
2. a figura do profissional da saúde é legitimada, evocando-se o discurso autorizado como estratégia argumentativa.
3. o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de argumentação que simulam o discurso do médico.
4. a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocupação social e assumir a responsabilidade pelas informações.
5. o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado com subjetividade no trecho sobre as maneiras de prevenção.

16. (Enem 2015)

Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário… Muitas são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a segmentos específicos da sociedade oportunizam uma reflexão sobre a responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre imprensa, cidadania, informação e opinião.

Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que,

1. para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em informação.
2. para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a informação.
3. para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a informação.
4. para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em opinião.
5. para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.

17. (Enem PPL 2015)

A palavra inglesa “involution” traduz-se como involução ou regressão. A construção da imagem com base na combinação do verbal com o não verbal revela a intenção de:

1. denunciar o retrocesso da humanidade.
2. criticar o consumo de bebida alcoólica pelos humanos.
3. satirizar a caracterização dos humanos como primatas.
4. elogiar a teoria da evolução humana pela seleção natural.
5. fazer um trocadilho com as palavras inovação e involução.

18. (Enem PPL 2015)

Nesse texto, associam-se recursos verbais e não verbais na busca de mudar o comportamento das pessoas quanto a uma questão de saúde pública. No cartaz, essa associação é ressaltada no(a)

1. destaque dado ao laço, símbolo do combate à aids, seguido da frase "Use camisinha".
2. centralização da mensagem "Previna-se".
3. foco dado ao objeto camisinha em imagem e em palavra.
4. laço como elemento de ligação entre duas recomendações.
5. sobreposição da imagem da camisinha e da boia, relacionada à frase "Salve vidas".

19. (Enem PPL 2015)

Campanhas educativas têm o propósito de provocar uma reflexão em torno de questões sociais de grande relevância, tais como as relacionadas à cidadania e também à saúde. Com a imagem de um relógio despertador e o slogan “Sempre é hora de combater a dengue”, a Campanha Nacional de Combate à Dengue objetiva convencer a população de que é preciso

1. eliminar potenciais criadouros, quando aparecer a doença.
2. posicionar-se criticamente sobre as ações de combate ao mosquito.
3. prevenir-se permanentemente contra a doença.
4. repensar as ações de prevenção da doença.
5. preparar os agentes de combate ao mosquito.

20. (Enem PPL 2015)

Tendo em vista seus elementos constitutivos e o meio de divulgação, esse texto identifica-se como

1. verbete enciclopédico, pois contém a definição de um item lexical.
2. cartaz, pois instrui sobre a localização de um ambiente que oferece atrações turísticas.
3. cartão-postal, pois a imagem mostra ao destinatário o local onde se encontra o remetente.
4. anúncio publicitário, pois busca persuadir o público-alvo a visitar um determinado local.
5. fotografia, pois retrata uma paisagem urbana de grande impacto.

21. (Enem 2013)

Os gráficos expõem dados estatísticos por meio de linguagem verbal e não verbal. No texto, o uso desse recurso

1. exemplifica o aumento da expectativa de vida da população.
2. explica o crescimento da confiança na instituição do casamento.
3. mostra que a população brasileira aumentou nos últimos cinco anos.
4. indica que as taxas de casamento e emprego cresceram na mesma proporção.
5. sintetiza o crescente número de casamentos e de ocupação no mercado de trabalho.

22. (Enem 2013)

Pelas características da linguagem visual e pelas escolhas vocabulares, pode-se entender que o texto possibilita a reflexão sobre uma problemática contemporânea ao

1. criticar o transporte rodoviário brasileiro, em razão da grande quantidade de caminhões nas estradas.
2. ironizar a dificuldade de locomoção no trânsito urbano, devida ao grande fluxo de veículos.
3. expor a questão do movimento como um problema existente desde tempos antigos, conforme frase citada.
4. restringir os problemas de tráfego a veículos particulares, defendendo, como solução, o transporte público.
5. propor a ampliação de vias nas estradas, detalhando o espaço exíguo ocupado pelos veículos nas ruas.

23. (Enem 2013) Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais decidem quem vai ser seu amigo – e descartam as pessoas sem avisar. E, para cada site que você pode acessar, há 400 outros invisíveis, Prepare-se para conhecer o lado oculto da internet.

Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a uma cabeça humana, compreende-se que a venda

1. representa a amplitude de informações que compõem a internet, às quais temos acesso em redes sociais e sites de busca.
2. faz uma denúncia quanto às informações que são omitidas dos usuários da rede, sendo empregada no sentido conotativo.
3. diz respeito a um buraco negro digital, onde estão escondidas as informações buscadas pelo usuário nos sites que acessa
4. está associada a um conjunto de restrições sociais presentes na vida daqueles que estão sempre conectados à internet.
5. remete às bases de dados da web, protegidas por senhas ou assinaturas e às quais o navegador não tem acesso.

24. (Enem 2013)

Disponível em: http://orion-oblog.blogspot.com.br. Acesso em: 6 jun. 2012 (adaptado).

O cartaz aborda a questão do aquecimento global. A relação entre os recursos verbais e não verbais nessa propaganda revela que

1. o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas climáticos.
2. a preservação da vida na Terra depende de ações de dessalinização da água marinha.
3. a acomodação da topografia terrestre desencadeia o natural degelo das calotas polares.
4. o descongelamento das calotas polares diminui a quantidade de água doce potável do mundo.
5. a agressão ao planeta é dependente da posição assumida pelo homem frente aos problemas ambientais.

25. (Enem 2012)

Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à

1. polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular.
2. ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
3. homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica.
4. personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
5. antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.