Hábitat e Nicho Ecológico
Lista de 10 exercícios de Biologia com gabarito sobre o tema Hábitat e Nicho Ecológico com questões de Vestibulares.
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1. (Cesgranrio-RJ) O girino do sapo vive na água e, após metamorfose, passa a viver em terra firme; quando adulto, oculta-se, durante o dia, em lugares sombrios e úmidos para proteger-se dos predadores e evitar a dessecação. Ao entardecer, abandona seu refúgio à procura de alimento. Como o acasalamento se realiza na água, vive próximo a rios e lagoas. Essa descrição do modo de vida do sapo representa o seu:
- hábitat.
- ecossistema.
- nicho ecológico.
- ecótono.
- bioma.
Resposta: C
Resolução: A descrição do modo de vida do sapo refere-se ao seu **nicho ecológico**. O nicho ecológico é o papel ou função de uma espécie dentro de seu ambiente, incluindo como ela se alimenta, onde vive, e como interage com outros organismos. A descrição detalha o comportamento, habitat, e adaptações do sapo, que são todos aspectos do seu nicho ecológico.
2. (UFC-CE) Uma espécie de anfíbio apresenta fase larval aquática e onívora e fase adulta terrestre e carnívora. Nessa frase, encontramos os conceitos de:
- teia alimentar e habitat.
- biocenose e pirâmide de energia.
- teia alimentar e nicho ecológico.
- ecossistema e biocenose.
- habitat e nicho ecológico.
Resposta: E
Resolução: A fase larval aquática e onívora e a fase adulta terrestre e carnívora de um anfíbio ilustram o **hábitat** e o **nicho ecológico** da espécie. O hábitat é o local onde a espécie vive em cada fase de sua vida, enquanto o nicho ecológico descreve a função e o papel da espécie em cada fase, como sua dieta e interações com o ambiente.
3. (UFPE) Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que faz no lugar onde vive, estamos informando, respectivamente:
- nicho ecológico e hábitat.
- hábitat e nicho ecológico.
- hábitat e biótopo.
- nicho ecológico e ecossistema.
- hábitat e ecossistema.
Resposta: B
Resolução: Quando se diz onde uma espécie pode ser encontrada, estamos falando de seu **hábitat**. O que a espécie faz nesse lugar, como suas atividades e seu papel ecológico, é seu **nicho ecológico**. Portanto, a resposta correta é hábitat e nicho ecológico.
04. (Mackenzie-SP) Há espécies de insetos cujos machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo, porém, na hora de alimentar-se, a fêmea busca o sangue de outros animais, enquanto o macho se alimenta da seiva das plantas.
Nessas circunstâncias, podemos afirmar que:
- ambos ocupam nichos ecológicos diferentes, porém têm o mesmo hábitat.
- ambos ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com hábitats diferentes.
- ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo hábitat.
- o macho é consumidor de segunda ordem ou de qualquer outra ordem superior.
- a fêmea é sempre consumidora de primeira ordem.
Resposta: A
Resolução: Nesse caso, os machos e fêmeas de uma espécie de inseto vivem no mesmo hábitat (esconderijo), mas ocupam nichos ecológicos diferentes, pois suas dietas são distintas. O hábitat é o local onde os organismos vivem, e o nicho ecológico é o papel específico que cada um desempenha dentro desse hábitat.
05. (UA-AM) A posição de uma espécie num ecossistema ao nível de desempenho funcional chama-se:
- nicho ecológico.
- habitat preferencial.
- produtividade primária.
- territorialidade social.
Resposta: A
Resolução: A posição de uma espécie no ecossistema, em termos de seu papel funcional, é chamada de **nicho ecológico**. O nicho ecológico inclui todos os aspectos das interações da espécie com o ambiente e outros organismos.
06. (Unirio-RJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos ecossistemas de campo. Nos campos da Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e nos da América do Norte há bisões. Todos esses animais exercem em seus ecossistemas a função de:
- consumidores primários.
- consumidores secundários.
- consumidores terciários.
- decompositores.
- parasitas.
Resposta: A
Resolução: Os animais mencionados (cangurus, zebras e bisões) são **consumidores primários** nos seus respectivos ecossistemas, pois eles se alimentam diretamente das plantas (produtores). A função de consumidor primário é comum a esses animais, independentemente do continente onde vivem.
07. (FUVEST) Em um lago, estão presentes diversas espécies de animais, plantas, algas, protozoários, fungos e bactérias. O conjunto desses seres vivos constitui
- Uma cadeia alimentar.
- Uma comunidade biológica.
- Um ecossistema.
- Uma população.
- Uma sucessão ecológica.
Resposta: B
Resolução: O conjunto de seres vivos presentes em um lago, como animais, plantas, algas, etc., constitui uma **comunidade biológica**. Uma comunidade biológica é formada por todas as espécies que interagem em um determinado ambiente.
08. (ENEM) O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar!
(Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 2006- Adaptado)
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu
- habitat.
- biótipo.
- nível trófico.
- nicho ecológico.
- potencial biótico
Resposta: D
Resolução: A descrição do tamanduá refere-se ao seu **nicho ecológico**. O nicho ecológico inclui todos os aspectos do estilo de vida do tamanduá, como seus hábitos alimentares, comportamento e interações com o ambiente, e não apenas o habitat ou biótipo.
09.(Enem 2013) No Brasil, cerca de 80% da energia elétrica advém de hidrelétricas, cuja construção implica o represamento de rios. A formação de um reservatório para esse fim, por sua vez, pode modificar a ictiofauna local. Um exemplo é o represamento do Rio Paraná, onde se observou o desaparecimento de peixes cascudos quase que simultaneamente ao aumento do número de peixes de espécies exóticas introduzidas, como o mapará e a corvina, as três espécies com nichos ecológicos semelhantes.
PETESSE, M. L.: PETRERE JR., M. Ciência Hoje. São Paulo, n. 293, v. 49. jun, 2012 (adaptado).
Nessa modificação da ictiofauna, o desaparecimento de cascudos é explicado pelo(a)
- redução do fluxo gênico da espécie nativa.
- diminuição da competição intraespecífica.
- aumento da competição interespecífica.
- isolamento geográfico dos peixes.
- extinção de nichos ecológicos.
Resposta: C
Resolução: O desaparecimento dos peixes cascudos e o aumento de espécies exóticas no represamento do Rio Paraná é explicado pelo **aumento da competição interespecífica**. Quando espécies com nichos ecológicos semelhantes são introduzidas, pode ocorrer uma competição intensa entre elas, prejudicando as espécies nativas.
10. (FUVEST) “Para compor um tratado sobre passarinhos é preciso por primeiro que haja um rio com árvores e palmeiras nas margens. E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos goiabeiras. E que haja por perto brejos e iguarias de brejos. É preciso que haja insetos para os passarinhos. Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis. A presença de libélulas seria uma boa. O azul é importante na vida dos passarinhos porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser eternos. Eternos que nem uma fuga de Bach.”
De passarinhos. Manoel de Barros
No texto, o conjunto de elementos, descrito de forma poética em relação aos passarinhos, pode ser associado, sob o ponto de vista biológico, ao conceito de:
- Bioma.
- Nicho ecológico.
- Competição.
- Protocooperação.
- Sucessão ecológica.
Resposta: B
Resolução: O conjunto de elementos descrito no texto (rios, árvores, brejos, insetos, etc.) é associado ao **nicho ecológico** dos passarinhos. O nicho ecológico engloba todos os recursos e condições necessários para a sobrevivência e reprodução dos passarinhos, assim como suas interações com o ambiente.