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Questões sobre Fotossíntese e quimiossíntese para o enem e vestibular

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Fotossíntese e quimiossíntese

Lista de 13 exercícios de Biologia com gabarito sobre o tema Fotossíntese e quimiossíntese com questões de Vestibulares.

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1. (PUC-SP) A propriedade de “captar vida na luz” que as plantas apresentam se deve à capacidade de utilizar a energia luminosa para a síntese de alimento. A organela (I), onde ocorre esse processo (II), contém um pigmento (III) capaz de captar a energia luminosa, que é posteriormente transformada em energia química. As indicações I, II e III referem-se, respectivamente a:

  1. Mitocôndria, respiração, citocromo.
  2. Cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
  3. Cloroplasto, respiração, clorofila.
  4. Mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
  5. Cloroplasto, fotossíntese, clorofila.

2. (Mack) O processo de fotossíntese é considerado em duas etapas: a fotoquímica ou fase de claro e a química ou fase de escuro. Na primeira fase NÃO ocorre:

  1. produção de ATP.
  2. produção de NADPH.
  3. produção de O2.
  4. fotólise da água.
  5. redução do CO2.

3. (UDESC) Quimiossíntese é a produção de matéria orgânica, realizada a partir de substâncias minerais simples, usando energia química e é

  1. realizada por todos os vegetais.
  2. realizada somente pelos animais.
  3. realizada pelos vírus.
  4. realizada por todos os animais e alguns vegetais.
  5. realizada por pequeno número de bactérias autotróficas.

04. (Vunesp) A produção de açúcar poderia ocorrer independentemente da etapa fotoquímica da fotossíntese se os cloroplastos fossem providos com um suplemento constante de:

  1. clorofila.
  2. ATP e NADPH2
  3. ADP e NADP.
  4. oxigênio.
  5. água.

05. (PUC-MG) O CO2 tem a propriedade de formar uma película esbranquiçada na superfície da água de cal (solução de hidróxido de cálcio) ou de torná-la leitosa quando borbulhado em seu interior, formando o carbonato de cálcio. Colocando frascos com solução de água e cal como: frasco 1 – com plantas aquáticas; frasco 2 – com animais pequenos; frasco 3 – sementes de feijão germinando; e deixados em ambiente escuro durante 10 horas, deve-se esperar que:

  1. os três frascos tornem-se leitosos.
  2. apenas o frasco 1 fique leitoso.
  3. apenas o frasco 2 fique leitoso.
  4. apenas o frasco 3 fique leitoso.
  5. apenas dois deles fiquem leitosos

06. (UFRGS-RS) A reação química abaixo está relacionada à origem de vários produtos.

6CO2 + 6H2O ➝ C6H12O6 + 6O2

Considere os produtos citados a seguir.

1. álcool combustível (etanol)

2. petróleo

3. papel higiênico

4. óleo de soja

5. pão

Quais desses produtos têm sua origem relacionada à equação apresentada acima?

  1. Apenas 1 e 2.
  2. Apenas 3 e 4.
  3. Apenas 1, 4 e 5.
  4. Apenas 2, 3 e 5.
  5. 1, 2, 3, 4 e 5.

07. (PUC-SP) Considere as seguintes etapas referentes ao metabolismo energético:

I. Consumo de gás carbônico.

II. Utilização da água como fonte de hidrogênio.

III. Liberação de gás carbônico.

IV. Liberação de oxigênio.

Pode-se afirmar que:

  1. uma planta realiza I, II, III e IV.
  2. uma planta realiza apenas I e II.
  3. uma planta realiza apenas I, II e IV.
  4. um animal realiza I, II, III e IV.
  5. um animal realiza apenas III e IV.

08. (FGV-SP) O fícus é uma planta bastante usada em projetos paisagísticos, tem crescimento rápido e pode formar árvores frondosas. Dois vasos de iguais dimensões receberam cada um deles, uma muda de fícus, de mesmo tamanho e idade. Um dos vasos foi mantido na sala de estar da residência, e o outro colocado na calçada. Ao longo do tempo, ambas as plantas receberam os mesmos cuidados com irrigação e adubação, porém a planta da calçada desenvolveu-se rapidamente, enquanto que a da sala praticamente não cresceu.

Pode-se dizer que, provavelmente,

  1. ambas as plantas foram mantidas próximas aos seus pontos de compensação fótica. A planta da calçada permaneceu em um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o que promoveu seu maior crescimento.
  2. ambas as plantas foram mantidas acima de seus pontos de compensação fótica. A planta da sala permaneceu em um ambiente com maior concentração de gás carbônico, o que inibiu seu crescimento.
  3. a planta da sala foi mantida abaixo de seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada foi mantida em seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas.
  4. a planta da sala foi mantida próxima ao seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada esteve acima de seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas.
  5. a planta da sala foi mantida acima de seu ponto de compensação fótica, enquanto que a da calçada foi mantida abaixo de seu ponto de compensação. A concentração de gás carbônico deve ter tido pouca influência na diferença de crescimento dessas plantas.

09. (Unemat-MT) A fotossíntese é um processo de formação de matéria orgânica, a partir da água e do gás carbônico, e exige luz para que se realize. Este processo é realizado pelos seres vivos que possuem em suas células pigmentos fotossintetizantes, como a clorofila.

A respeito deste processo, é correto afirmar:

  1. A fotossíntese apresenta duas fases: a de claro ocorre nos cloroplastos e a de escuro ocorre nas mitocôndrias.
  2. Ao final do processo fotossintético, a planta produzirá nitrogênio, água e oxigênio.
  3. Na fotossíntese, a fase fotoquímica (reação de claro) ocorre nas partes clorofiladas dos cloroplastos e consiste em duas etapas: a fotólise da água que libera O2 e a fotofosforilação que produz ATP.
  4. A fotossíntese ocorre exclusivamente no cloroplasto, a fase de claro acontece no estroma e a fase de escuro acontece na grana, que é rica em clorofila.
  5. O objetivo principal da fotossíntese é manter estável a quantidade de oxigênio do planeta, um processo realizado exclusivamente pelas plantas.

10. (PUC-RS) Qual das afirmativas a seguir está correta com relação ao ciclo de Krebs (ciclo do ácido cítrico) e ao ciclo de Calvin (fases escuras)?

  1. Ambos produzem ATP e NADH.
  2. Ambos são capazes de produzir oxigênio.
  3. Ambos ocorrem no citoplasma celular.
  4. Ambos necessitam de NADH em suas reações enzimáticas.
  5. Ambos utilizam enzimas localizadas na matriz de organelas.

11. (Fuvest-SP) Em determinada condição de luminosidade (ponto de compensação fótico), uma planta devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de carboidrato, durante a fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico é mantido por certo tempo, a planta:

  1. morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de que necessita.
  2. continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e alimento do solo.
  3. continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o alimento que sintetiza.
  4. continua viva, mas não cresce, pois consome todo o alimento que produz.
  5. continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do solo os nutrientes de que necessita

12. (Ufal) Vida demanda energia. Sem energia, a organização característica dos seres vivos não consegue se manter.

Com relação a esse tema, analise as proposições a seguir.

1) Na quimiossíntese, a energia utilizada na formação de compostos orgânicos provém da oxidação de substâncias inorgânicas.

2) Na fotofosforilação, a energia luminosa do sol, captada pelas moléculas de clorofila, organizadas nas membranas dos tilacoides, é transformada em energia química.

3) Na fermentação, há liberação de energia suficiente para a síntese de duas moléculas de ATP.

4) Ao final do ciclo de Krebs, os elétrons energizados e os íons H+ produzidos são utilizados para constituir ATP, na cadeia respiratória.

Está(ão) correta(s):

  1. 1, 2 e 4 apenas.
  2. 2 e 3 apenas.
  3. 1, 3 e 4 apenas.
  4. 1, 2, 3 e 4.
  5. 2 apenas.

13. (UFPB) A figura mostra uma planta, iluminada por uma fonte de intensidade 2x, e o gráfico que relaciona as velocidades dos processos de fotossíntese e de respiraçãoem função da intensidade luminosa.

Se a intensidade luminosa for reduzida de 2x para x, a planta passará a produzir:

  1. mais O2 que CO2.
  2. menos O2 que CO2.
  3. quantidades iguais de CO2 e O2.
  4. apenas CO2.
  5. apenas O2.





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